-Classwork-
豆趣の横生
我们要解放小孩子的空间，
让他们去接触大自然中的
花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。
让他们自由地对宇宙发问，
与万物为友。
——陶行知
课程起源
于幼儿而言，稀疏平常的生活里，也总藏着像星星般耀眼的小灵感与小心动，让他们怦然于心、充满好奇，随着幼儿感知、探寻、深入…...进而形成儿童的深度学习。瞧！一次寻常不过的早餐，看似只是平凡的偶发事件，却激起了孩子们关于“豆子”的强烈探究兴趣！
佳妍：“老师，我们喝的是什么粥呀？真香呀！”
睿睿：“这里面的小颗粒是什么呢？”
小宝：“它会不会发芽呢？”
小陈：“咦，豆子从哪里来的呢？”
星星：“我妈妈说，豆子是从土里长出来的。”
俊俊：“豆子可以从水里长出来！”
果果：“豆子除了煮粥，还能怎么吃呢？”
《纲要》中指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。听着孩子们不停的在说豆豆，追随孩子的兴趣，于是关于豆子的一场探秘之旅开始了。
课程思维导图
“种子”初体验
利用课外时间，孩子们搜集了与绿豆有关的内容，他们一边寻找，一边发现，一边认知，一边记录。瞧，这一张张丰满的调查表就知道，他们一定发现了很多的宝藏。让我们一起来走进绿豆大本营瞧一瞧~
课堂中，孩子们带着“如何种绿豆”、“豆子的成长需要什么”、“种在水里好还是种在土里好”等相关问题，尝试自己种绿豆，开启我们的探索之旅。
BEAUTIFUL
“种子”衍生之——土培种植
除草
在老师讲解除草安全注意事项后，小朋友尝试着自己动手将种植区内过季的农作物和杂草清除掉，为我们的土培种植做好准备。
瞧，小朋友们拔得多有劲呢！
SUNSHINE
泡豆豆
放豆子
用水泡豆子
梦雯：泡发一晚的绿豆好像变大了……
志杰：好像一颗颗小圆球。
播种
静待豆子发芽~
照顾、观察绿豆
01
第一周
春天的气温刚刚好，正适合种子的萌发，经过一周的等待，豆子已经长出了针尖似雪的小芽。
SUNSHINE
西西：豆豆变身，长出小尾巴了......
浩天：有的绿豆还在睡觉呢!
宣铭：我们赶紧浇浇水吧~
02
第二周
经过我们的精心呵护，小嫩芽攒足了劲，使劲往上冲，已经完全可以看到它了。
豆苗长高了
辉辉：绿豆宝宝脱掉了它的绿宝宝衣服，换上了“紫纱衣”。
曦渃：豆苗的根比原来长了许多，扎得更深了。
若菡：根之前是直的，现在开始弯曲了。
小朋友们坚持每天给豆苗浇水，因为有水的滋养，豆苗才会茁壮成长。龙幼宝贝们每天对生长的种子进行观察，通过文字、绘画等方式进行观察合计记录。
03
第三周
新的一周，小朋友们便发现豆苗生病了，叶子枯萎了，还有许多小虫附着在上面，豆苗怎么会这样呢？
豆苗叶被虫子
吃掉啦
科学活动
《豆苗怎么会变这样了》
小朋友们讨论着怎样照顾生病的豆苗……
心凌：难道是没有浇水，豆苗渴死了。
钇汐：豆苗可能被虫子咬死了。
文杰：是不是太阳太大了，被晒死了。
到底是为什么呢？
我们请教了一位有丰富经验的农民伯伯为我们解惑，原来是小豆苗的生长与温度、湿度、光照等有密切的关系。我们的小豆苗之所以坏死，是因为种植得太密集，没有足够的空间健康成长。
心凌：“小豆苗长大了会是什么样子呢？”
老师：“那将是我们新的发现，敬请期待！”
茁壮成长的小豆苗
“种子”衍生之——水培种植
心凌：“老师，我们今天中午吃的豆芽是怎么长出来的呀？”
老师：“想知道吗？那我们就一起来探索吧~”
轰轰烈烈的水培种植正如火如荼的进行中，老师给小朋友布置了一个小小任务：“孩子们，想吃到美味的豆芽，那照顾绿豆的任务就交给你们啦，记得按时浇水、保持阳光的照射，小豆子才能健康长大呢！”
第一步
放入适量的豆子在盘子里。
第二步
加入适量的水
梦雯：我看到有的绿豆冒出了小芽。
晋瑜：有的绿豆脱皮了，变成白色的。
我们的发现
发现：有的绿豆发霉变黑了，好像坏了。
发现：我看见有黑色的虫子。
发现：水培的绿豆比土培的绿豆发芽要快。
解决策略
浩峰：把变黑的豆豆拿出来。
骏胤：把坏的拿出来后再次浇水。
鑫鑫：给豆子施肥，晒太阳。
第二周
SUNSHINE
我们的小嫩苗“精神抖擞”的样子就像一个站岗的卫兵，挺直腰胸，好像对着我们说：“小朋友们，你看我们是不是又长高了。”
菲菲：水培豆芽太好玩啦！我都成了水培专家了呢！
星星：最开心的是豆芽每天都有新变化。
辉辉：那种出来的豆芽除了煮汤，还能怎么吃呢？
“种子”衍生之——摘豆苗
小豆苗已经长大啦！
变身成了豆芽~
豆芽可以变成哪些美味佳肴呢？快来和我们一起行动吧~
第一步
摘豆芽
第二步
洗豆芽
第三步
炒豆芽
绿豆芽富含丰富的维生素，是一种营养丰富，味道鲜美的蔬菜哦！这次绿豆的种植过程不仅让我们观察到了植物生长的全过程，生命的神奇力量，还让我们品尝到了自己劳动成果的鲜美。我们喜欢种豆芽，喜欢它静悄悄的成长，不为阻挡、破壳而出的坚强毅力！
“种子”衍生之——绘画活动
小朋友们通过观察发现：小豆苗形态各异，有立着的，像是士兵在站岗；有躺着的，像不肯起床的小懒猪；还有的歪着脖子像在看书；还有的聚在一起像在玩游戏。
绘画活动
《绿豆苗》
创作中......
SUNSHINE
通过这次种绿豆，我们的动手能力和观察能力有了很大的提高，经历了绿豆培育的全过程，让我们有了一份收获的喜悦。
“种子”衍生之——绘本展示
课程评价
《“豆”趣横生》班本课程实施过程中，我们抓住这个时间节点，与豆子一起成长。孩子们知道了豆芽的成长离不开水份、阳光和空气，更需要关爱和呵护。在照顾豆子成长的过程中，宝贝与家长一起沟通交流,有了很好的亲子互动与成长的空间。小龙娃们也亦如一颗颗蓄势待发的种子，在龙幼的大家庭中汲取生长的养分,终会从小苗长成参天大树。
-END-
一次平凡的偶发事件，
能激发幼儿强烈的探究兴趣，
以幼儿兴趣为主线，
追随幼儿的脚步，
让幼儿在自然中学习，
了解生命与自然的关系，
感受生命的多样，
懂得
