4.1池水循环系统的选择国内游泳池循环系统主要分为顺流式、逆流式和混流式。顺流式系统虽然一次性投资较小，但池水水流组织不均匀，池内存在很多死区，不适合较大或使用人数较多的泳池，尤其是夏季高峰季节游泳人数满负荷或超负荷时，顺流式循环系统很难保证水质，并且耗水量较大，已逐渐被淘汰。所以学校泳池若考虑对社会开放时应尽量选用逆流式和混流式循环系统。4.2池水过滤系统的选择目前常用的标准池水过滤系统主要有三种：石英颗粒砂过滤、硅藻土和珍珠岩预涂膜过滤。游泳池过滤以石英砂（或玻璃滤料）的颗粒压力过滤器为主，要想获得理想的过滤精度，就需要向循环水中投加混凝剂（亦称絮凝剂、聚凝剂），将池水中微小的微生物和胶体粒子吸附、聚集形成较大的颗粒污物。混凝剂可以使细菌微生物如隐孢子虫和贾第鞭毛虫及腐殖酸予以聚合，以便被过滤器内的石英砂滤料层截留去除，不仅可以调高过滤精度，还可以提高滤后的出水水质。因此，《游泳池给水排水工程技术规程》CJJ的规定：石英砂压力过滤器应配套设置提高池水过滤精度的配套装置——混凝剂投加装置。硅藻土是以蛋白石为主要矿物成分的硅质生物沉积岩，即单质细胞水生植物硅藻遗骸沉积物质，通过分离去除杂质、高温焙烧等科学加工，制成的具有多孔、比表面积大、化学性质稳定、用作过滤介质的粉状物质，硅藻土具有机械筛滤作用、吸附截留作用，能有效的截留水中杂质.；过滤精度高，滤后出水浑浊度接近0.10NTU；无需投加混凝剂，可减少氯消毒药剂的投加量，降低了消毒副产物的风险；COD及TOC滤除率在10%左右；对细菌、大肠杆菌的滤除率不低于98.5%；可以有效的去除隐孢子虫和贾第鞭毛虫；）硅藻土可再生重复使用，节约滤料；再生硅藻土压力过滤器体积小、过滤面积大，节约机房占地空间。珍珠岩助滤剂是以珍珠岩矿石为原料，经过粉碎、分级、预热、高温焙烧瞬时急剧加热膨胀而成的一种轻质多功能的白色呈蜂窝状的颗粒结构物料，它具有硅藻土过滤的相似性质，并可代替硅藻土滤料。4.3中小学游泳场馆池水消毒氯消毒是基本的和必须的长效消毒剂，在此基础上可选用臭氧和紫外线做为辅助消毒。氯消毒，具有持续消毒能力，适用于各类游泳池的池水消毒，根据规范要求需保证余氯值在0.3mg/L-1.0mg/L。规定消毒剂在游泳池池水中的剩余量的目的是维持池水的持续消毒作用。余氯的存在表明池水需氯量得到了满足和它的消毒效果较好。在氯消毒的基础上选用臭氧和紫外线做为辅助消毒。臭氧消毒的优点：臭氧是水中氧化能力很强的一种氧化型消毒剂，能杀灭氯所不易杀灭的病毒和孢囊（如隐孢子虫），对易变异、抗药性强的细菌、芽胞、病毒、微生物和热原（内毒素）具有同样的杀灭和预防效果，可有效防止传染病的蔓延；臭氧在水中的杀灭细菌和病毒的速度是氯的~倍；臭氧可以作为一种絮凝剂，将水中一些微小的杂物凝聚成及某些金属离子和结合较大颗粒的污杂物，从而通过过滤器将其去除，臭氧还可去除三卤甲烷；多余的臭氧可以很快的分解为氧气，不存在二次污染，同时臭氧具有除铁、除锰、除嗅、脱色等的作用。紫外线对细菌、病毒照射后，破坏其核酸结构，从而使各种细菌、病毒等丧失复制和繁殖能力，导致细菌死亡而达到灭菌效果。杀菌效率高，对水中大肠菌和细菌总数的平均去除率，分别可达98％和96％左右；杀菌速度快，它在一定辐射强度下，对一般病源微生物只需要十几秒钟即可被杀死；能杀灭抗氯性的微生物，如一般嗜肺军团菌、大肠杆菌、隐孢子虫、芽孢、病毒等；不改变被消毒水的物理及化学性质，能有效地破坏氯胺，能实现自动化，操作简便、安全、占地面积小。4.4游泳场馆室内湿热负荷计算4.4.1湿负荷计算游泳馆湿负荷包括三部分：游泳馆内人员散湿量W1、池边散湿量W2、池水的蒸发量W3和新风含水量W4。4.4.2热负荷计算游泳馆的热包括围护结构负荷、人员负荷、灯光设备负荷，还需其特殊的池水蒸发所带来的潜热负荷。其中，围护结构、人员、灯光设备风负荷计算方法与一般建筑相同。对于池水蒸发所带来的潜热负荷计算，夏季冷负荷计算时，需要加上这部分潜热负荷，而计算冬季热负荷时，则需要减去这部分潜热负荷。5.中小学游泳池与社会的互动日本的学校体育运动场所占据总场所量较大，总量达到66.0%，这其中分布最多的是各地区的中小学场馆设施。这也表明日本政府非常注重基础学校的体育场馆建设，为学生参加各类体育活动提供保障，为培养终身体育、娱乐体育意识服务。
日本的学校游泳池对外开放率也占有一定的比例，有较多的与社会互动。
英国业余游泳协会（AmateurSwimmingAssociationASA）对英国社区游泳场馆的设计和管理发布了很多标准和工程案例，对社区游泳场所为学校开放提出了要求和规划。
图2英国社区游泳池为小学安排的游泳时间表（黄色）我国中小学游泳馆设计除了满足基本功能使用外，应在设计中着重考虑建筑的使用功能组合，提高使用效率；采用合适的空间体量、构造做法和设备选型，特别注重提高经济性，避免不必要的浪费；还应该建筑能够适用于多样化的运营管理，这样才能让更多的体育设施得以落地实施，为教育所用，为社会所用。学校游泳场馆对外开放，不仅仅能满足社会的需要，而且对自身也有一定的促进意义。我国中小学校开设游泳课和进行游泳考试，除了在校时的体育课教学之外，而游泳的家庭作业就可能是较多的在社区营业场所进行游泳活动，这样就会促进全民健身游泳池、社区游泳池和健身游泳设施的发展和提高。参考文献：1.AffordableCommunitySwimmingPools,SportsEngland2.SwimmingPools-DesignGuidanceNote,SportsEngland3.SwimmingPoolWater–treatmentandQualityStandardsforPoolsandSpa.ModelAquaticHealthCode,CDCDepartment5.WHOGuidelinesforsaferecreationalwaterenvironmentsVOLUME2SWIMMINGPOOLSANDSIMILARENVIRONMENTS6.林建君,TeoEe-Chon.().中日学校体育场馆设施开放利用分析及启示.宁波大学学报(人文科学版)(3),-.7.胡耀华,朱扬超.().高校游泳馆对外开放及安全管理研究——以扬州大学为例.学校体育学8.刘春生.().游泳池及类似水环境水处理设计考量.游泳与装备9.王庚亮,王小军,刘春生.().中小学游泳馆的池水处理和室内空气处理的设计——以重庆巴蜀中学游泳馆水环境设计为例.建筑给水排水10.谷勇，喻勇，刘春生.().西安交通大学中国西部科技创新港校区游泳池水处理和室内空气处理的设计.建筑给水排水
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